J. Marcet considera fundamental la formación de los profesores en el método PLAN MARCET. Ellos son los que ponen en práctica el método; por este motivo son preparados y capacitados de forma continua y científica. Adquieren una formación que cubre todos los aspectos: conocimientos psicológicos, pedagógicos, técnicos y éticos.

La actitud y las aptitudes del profesor del Plan Marcet son claves para alcanzar los objetivos pedagógicos previstos en cada curso.

Los profesores del Plan Marcet tienen un excelente conocimiento de la materia y contenidos que se imparten en el curso, pero no es suficiente, se les exige, además, una notable actitud hacia su trabajo y hacia sus alumnos y una extraordinaria aptitud pedagógica:

• Conocen el perfil e intereses de sus alumnos.
  
  
• Se convierten en positivos líderes influyentes para sus alumnos.
  
  
• Tienen capacidad de comunicación para captar el interés de sus jugadores.
  
  
• Tienen gran capacidad de empatía para ayudar a sus alumnos a conseguir sus objetivos. No es lo mismo formar a niños de 8 años que a adolescentes de 16 años.
  
  
• Con el Método Plan Marcet, el profesor no solo transmite lo que sabe sino que su principal objetivo es conseguir sacar a la superficie todo el potencial que tiene el alumno. Si el profesor solo enseñara lo que sabe, la progresión del alumno se frenaría y limitaría al nivel de conocimientos del profesor. El mayor éxito de un profesor es conseguir que el alumno le supere; es la única manera de que la generaciones progresen positivamente.
  
  
  

Para ser profesor del Método PLAN Marcet se necesita acreditar una titulación profesional específica (MARCET COACH MENTOR LICENCE) que tiene diferentes grados, niveles y especializaciones, y participar cada año en los cursos de reciclaje y actualización.

Como consecuencia de la excelente formación y capacitación en el Método Plan Marcet, muchos clubes profesionales de todo el mundo contratan a nuestros profesores para incorporarlos a su plantel técnico profesional o de fútbol base.