Ensino gradual
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O Plan Marcet, ao procurar oferecer um ensino de qualidade, profundo e sólido, distribui os conteúdos em ciclos de um mínimo de três anos. Vamos adaptando nosso ensino ao processo de desenvolvimento da criança. Há uma idade para cada coisa. É prejudicial para a criança adiantar-se, e atrasar-se pode representar uma oportunidade difícil de recuperar. Por isso, é bom conhecer muito bem o que uma criança é capaz de fazer em cada etapa de sua vida.
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| Cada jogador avança no seu ritmo |
O Plan Marcet estrutura seu ensino não só por seus conteúdos, mas também pelo nível técnico que cada jogador possui. Formam-se grupos homogêneos. Isto permite que o aluno avance no seu próprio ritmo e que se possa oferecer o máximo dentro de suas possibilidades. Se pedimos mais do que podem oferecer, podem desanimar-se e se exigimos pouco, se entediam ou perdem a vontade e a concentração no que fazem.
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| Aprofundamento nos conteúdos |
O Plan Marcet trabalha por conteúdos, aprofundando em cada um até que o jogador o domine. Dessa forma, o aluno que passa por todos os ciclos termina dominando ao máximo toda a técnica individual do futebol.
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| Aprendizagem personalizada |
Os grupos sao reduzidos. Esta distribuição permite ao professor trabalhar diretamente com cada um dos jogadores, detectar suas carências e ajudá-los a corrigi-las. O jogador está mais motivado porque descobre que seu treinador está constantemente ajudando-o a melhorar. Além disso, a oportunidade de repetir os exercicios é maior, já que há menos jogadores. Por tudo isso é possível conhecer completamente o jogador do Plan Marcet.
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| Método analítico e método global |
No processo de ensino-aprendizagem da técnica, comprovamos a necessidade de combinar o método analítico progressivo e o global. O primeiro nos permite mostrar com toda riqueza de detalhes uma habilidade técnica e complexa e o segundo permite ver como é esse movimento técnico na realidade. A idade dos jogadores e o nível técnico que possuem é o que nos leva a utilizar em cada caso um ou outro método.
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| O objetivo: aplicação da técnica na competição |
O uso da competição como meio de aprendizagem é fundamental. Trata-se de colocar em prática tudo o que aprendem num meio natural e real: uma partida. Sempre incluimos no processo de aprendizagem um tempo para que possam aplicar essa técnica em situação real de jogo. É uma grande motivação para o aluno descobrir que consegue fazer numa partida o que aprendeu nos treinamentos.
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| Fundamentação teórica |
É importante fundamentar o que trabalhamos no campo. Os meninos devem saber o porquê e o para quê de tudo o que fazem. Isso os motiva e faz com que sua aprendizagem seja coerente. Além disso, vamos percebendo que no campo aprendem mais rápido si houve uma fundamentaçao teórica prévia. Detectamos uma forte motivação quando eles vêm o conteúdo através de un vídeo, umas anotações ou uns desenhos. Saem ao campo com muita vontade de imitar o que acabaram de ver.
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| Com os meios técnicos mais avançados |
Utilizamos a análise biomecânica como meio para aperfeiçoar o movimento técnico. Os jogadores podem se ver realizando os exercícios e descobrir com clareza onde está o erro ou como melhorar esse aspecto que não está realizando corretamente.
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| O segredo é uma boa planificação |
No Plan Marcet não improvisamos nada. Todas as sessões de campo estao programadas e trabalhadas pelo departamento técnico e pedagógico, que planifica o ensino de acordo com as diferentes idades e níveis.
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Fundación Marcet 
